La valutazione:

COINVOLGE

  ■ docenti

 ■ studenti

DIVIENE costante monitoraggio che stabilisce competenze, inclinazioni, attitudini su cui costruire il percorso di studio più idoneo

ORIENTA le scelte dell’alunno

UTILIZZA criteri mirati ad accertare un processo formativo- cognitivo-educativo scolastico ed extrascolastico

HA PER OGGETTO

• i livelli raggiunti nelle conoscenze/abilità che concorrono promuovere le competenze personali
• il comportamento considerato in ordine al grado di  interesse, modalità di partecipazione, all’impegno, alla capacità di relazione con altri
• la convivenza civile.

E’

• intermedia
• finale

SI AVVALE DEL

  ■  documento di valutazione

■  certificazione delle competenze

  ■  consiglio di orientamento

valutazione – autovalutazione e miglioramento